Page 41 - จัดทำปก รายงานผลการปฏิบัติราขการตามคำรับรองการปฏิบัติราชการของกองบริหารการสาธารณสุข ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 รอบ 12 เดือน (ข้อมูล ณ สิ้นเดือนสิงหาคม 2565)

5.2 รวบรวมข้อมูล จัดทำเอกสารและสมัครรับรางวัลบริการภาครัฐ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

5.3 ประชุมเชิงปฏิบัติการส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ (PMQA) ประจำปี
งบประมาณพ.ศ. 2565

5.4 จัดทำและรายงานผล Small success รอบ 3 เดือน ในระบบรายงานของ กพร. (แบบฟอร์ม 1

ปรับปรุงลักษณะสำคัญขององค์กร, แบบฟอร์ม 2 การประเมินตนเอง (Self-Assessment) เทียบกับเกณฑ์
รางวัลคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ (PMQA) แบบฟอร์ม 3 จัดทำแผนปรับปรุงองค์กรหมวด 1 – หมวด 6

แบบฟอร์ม 4 กำหนดตัวชี้วัดหมวด 7 ผลลัพธ์การดำเนินการ)
5.5 ติดตามและรายงานความก้าวหน้าผลลัพธ์ตัวชี้วัด รอบ 6 , 9, 12 เดือน ผ่านระบบออนไลน์ของ กพร.

5.6 ติดตามและรายงานความก้าวหน้าผลการดำเนินงานของแผนพัฒนาองค์การ รอบ 6, 9, 12 เดือน

ผ่านระบบออนไลน์ของ กพร.
5.7 จัดทำแนวทางการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Best Practices) รายงานในระบบของ กพร.

6. การพัฒนาองค์กรตามมาตรฐาน 5ส
6.1 ประชุมคณะทำงานขับเคลื่อนการดำเนินงาน 5 ส. ของกองบริหารการสาธารณสุข

6.2 ทบทวนมาตรฐานการดำเนินงาน 5 ส ของกองบริหารการสาธารณสุข

6.3 ปรับปรุงเกณฑ์การตรวจประเมิน 5 ส
6.4 จัดทำฐานข้อมูลแฟ้มงาน

7. การพัฒนาภาพลักษณ์ขององค์กร

7.1 จัดประชุมส่งเสริมการพัฒนายกระดับการสื่อสารในระบบดิจิทัล รองรับสถานการณ์แพร่ระบาด
ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงาน
1. จากสถานการณ์ระบาด ของ COVID-19 ทำให้ไม่สามารถจัดกิจกรรมแบบ onsite ได้ตามระยะเวลาที่

กำหนดในแผนพัฒนาองค์กรและแผนพัฒนาบุคลากร ได้ในช่วงไตรมาสที่ 1 – 2 จึงได้ปรับรูปแบบการจัด

กิจกรรมในรูปแบบของ online เนื่องจากความพร้อมของอุปกรณ์ในการออนไลน์ยังไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร
รวมทั้งบรรยากาศการเรียนรู้ไม่เอื้อต่อการพัฒนาบุคลากร จึงมีผลต่อระดับความสนใจ ระดับการรับรู้ และการ

พัฒนาตนเองของบุคลากร บางกิจกรรมอาจไม่เกิดประสิทธิผลและไม่เป็นตามผลที่คาดว่าจะได้รับ
2. การปรับแผนให้มีการจัดกิจกรรมในช่วงไตรมาสที่ 3 – 4 ทำให้มีการจัดกิจกรรมที่ตรงกันกับกิจกรรมอื่นๆ

ส่งผลทำให้ผู้เข้ารับการพัฒนาไม่ตรงกับกลุ่มเป้าหมายที่หลักสูตรต้องการ หรือกิจกรรมไม่ตรงตามความ

ต้องการของบุคลากร
3.ขาดบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน และบุคลากรดำเนินงานไม่สมดุลกับปริมาณงานเพียงพอ

ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการบริหารจัดการโครงการหรือส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ของโครงการ

4. โอกาสการเรียนรู้ ความพร้อมของบุคลากรเข้ารับการอบรมที่แตกต่างกัน ทำให้การพัฒนาบุคลากรหรือ
การจัดหลักสูตรฝึกอบรมอาจไม่สัมฤทธิ์ผลตามวัตถุประสงค์

29