Page 313 - Best practice_Oral2024 (อัพเดต)
P. 313
H20
3. แบบสอบวัดความรู้ และสอบปฏิบัตินักเรียนผู้ช่วยหลังจบการอบรม ประกอบด้วยข้อคำถาม 60 ข้อ
คิดเป็น 60 คะแนน และสอบปฎิบัติ 40 คะแนน รวมคะแนนสอบ 100 คะแนน
4. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนผู้ช่วยและอาจารย์ผู้ควบคุมต่อการจัดอบรม
การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ใช้สถิติเชิงพรรณนา รายงานด้วยจำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่ามัธยฐาน ค่าต่ำสุด-สูงสุด
ผลการศึกษา
ข้อมูลทั่วไป ผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 57 คน จากสถานบริการในเขตสุขภาพที่ 7 จำนวน 27 แห่ง
พบว่า ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงร้อยละ 87.7 อายุระหว่าง 21 – 31 ปี ร้อยละ 50.9 จบการศึกษาระดับต่ำกว่า
หรือเท่ากับมัธยมศึกษาตอนปลาย/ปวช. ร้อยละ 50.9 ส่วนใหญ่เป็นลูกจ้างชั่วคราว ร้อยละ 50.9 และมี
ประสบการณ์การทำงานน้อยกว่า 5 ปี 5-10 ปี และ มากกว่า 10 ปี ร้อยละ 63.2, 21.1 และ15.8 ตามลำดับ
เหตุผลและความคาดหวังที่ผู้เข้าอบรมสมัครเข้ารับการอบรม คือ อยากได้ความรู้ที่ถูกต้อง
ในการช่วยข้างเก้าอี้ พัฒนาการใช้เครื่องมือและช่วยทันตแพทย์ พัฒนาตัวเอง เพิ่มศักยภาพเพื่อทำงาน
ที่โรงพยาบาล นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการทำงาน หากได้รับความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาศักยภาพให้ช่วยหมอ
ได้ดีขึ้นและคนไข้มารับบริการได้รับบริการที่ปลอดภัย อยากมีอาชีพที่มั่นคงเพื่อพัฒนาตัวเองให้มีวุฒิภาวะ
ที่โตขึ้น อยากได้ใบเกียรติบัตรใช้ประกอบการปรับตำแหน่ง และอยากปรับฐานเงินเดือน
การสอบถามความรู้ในการทำงานที่ผ่านมา พบว่า ผู้เข้าอบรมไม่มีความมั่นใจในการถ่ายภาพรังสี
ร้อยละ 54.4 ไม่เคยได้รับการอบรมเรื่องการควบคุมการติดเชื้อ ร้อยละ 56.1 มีความมั่นใจในการทำให้
เครื่องมือ และยูนิตทันตกรรมปลอดเชื้อน้อย ร้อยละ 40.4 ไม่มีความรู้ในการทำงานแบบทันตกรรมสี่หัตถ์
ร้อยละ 71.9 มีความรู้การเรียกชื่อซี่ฟันถูกต้องทุกข้อ ร้อยละ 26.3 และเห็นว่ามีความจำเป็นที่ผู้ช่วยทันตแพทย์
ควรมีความรู้ที่สามารถให้คำแนะนำการดูแลสุขภาพช่องปากให้แก่คนไข้ ร้อยละ 100
การประเมินหลังการอบรม พบว่า ผู้เข้าอบรมนักเรียนผู้ช่วยสามารถทำคะแนนประเมินผ่านระดับดี
ถึงดีมาก (มากกว่าร้อยละ 60) ร้อยละ 89.5 ผู้เข้าอบรมเรียกชื่อฟันถูกต้องทุกข้อ ร้อยละ 40.4
การประเมินผลนักเรียนผู้ช่วยฯขณะฝึกปฏิบัติงานกับอาจารย์ผู้ควบคุม ในด้านความรู้
ในการปฏิบัติงาน ทัศนคติและมนุษยสัมพันธ์ และทักษะในการนำความรู้มาปฏิบัติงาน พบว่าทุกคนได้คะแนน
ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
ผู้เข้าอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อวิทยากรที่เป็นอาจารย์ผู้สอน ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.6 )
มีความพึงพอใจในการศึกษาดูงานคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.5)
มีความพึงพอใจเนื้อหาสาระครอบคลุมตรงความต้องการ ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.6 ) ความรู้ที่ได้สามารถ
นำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานได้ ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.6 ) มีความพึงพอใจต่อภาพรวมการจัดอบรม
อยู่ในระดับมากถึงมาก (ค่าเฉลี่ย = 4.4)
ความคิดเห็นและความคาดหวังของอาจารย์ผู้ควบคุมต่อนักเรียนผู้ช่วยทันตแพทย์ หลังการอบรม
พบว่า ผู้เข้าอบรมมีพัฒนาการที่ดีตามความคาดหวัง มีการพัฒนาที่ดีขึ้น และมีความรู้ ความตั้งใจมากขึ้น
ในบางคน และมีการนำเนื้อหาที่เรียนมาปรับใช้ในงานประจำของตนเอง
ข้อเสนอแนะจากอาจารย์ผู้ควบคุม คือ หลักสูตร เนื้อหามีความเหมาะสม อยากให้สรุปเป็นรูปเล่ม
เพื่อใช้ทบทวน อยากให้มีรูปแบบออนไลน์ อยากให้มีการจัดอบรมอีกหลายๆ รุ่น อยากให้เพิ่มเวลาในการเรียน
เพิ่มการฝึกงานจริงในคลินิคของคณะหรือที่จัดอบรม
สิ่งที่ผู้เข้าอบรมพึงพอใจมากที่สุดในการอบรม คือ ได้ประสบการณ์ ความรู้เพิ่มเติมนำไปใช้
ในการพัฒนาในหน่วยงาน ได้ความรู้ที่สามารถปฏิบัติได้จริง วิทยากรสอนดีและแนะนำดีมาก เข้าใจง่าย
