Page 597 - Best Practice Oral Presentation SP Sharing2025
P. 597
N7
การพัฒนารูปแบบการเฝ้าระวังความปลอดภัยด้านยาในโรงเรียนและศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
เขตอำเภอปทุมราชวงศา จังหวัดอำนาจเจริญ
นางจันทร์จรีย์ ดอกบัว นางสาวสุธิดา ปาบุตร และนางรัตนาภรณ์ ขันติมัง
สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดอำนาจเจริญ เขตสุขภาพที่ 10
ประเภทวิชาการ
บทคัดย่อ
บทนำ:ห้องพยาบาลในโรงเรียนและศูนย์พัฒนาเด็กเล็กถือเป็นจุดเริ่มต้นของการดูแลสุขภาพเบื้องต้น สำหรับ
นักเรียนและเด็กเล็กที่มีอาการเจ็บป่วยไม่รุนแรงหรือเกิดอุบัติเหตุเล็กน้อย การใช้ยาในโรงเรียนและศูนย์พัฒนา
เด็กเล็กจึงมีบทบาทสำคัญต่อความปลอดภัยของเด็กและเยาวชน ดังนั้นผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะทำการศึกษา
สถานการณ์ปัญหาด้านยาในโรงเรียนและศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและหารูปแบบการพัฒนาการเฝ้าระวังความ
ปลอดภัยด้านยา แนวทางการดำเนินการแบบมีส่วนร่วมของหน่วยงานภาคีเครือข่ายในชุมชนในการจัดการ
ความเสี่ยงและแก้ไขปัญหาด้านยาในโรงเรียนและศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานการณ์การใช้ยาในโรงเรียนและศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เขตอำเภอปทุมราชวงศา
จังหวัดอำนาจเจริญและเพื่อพัฒนารูปแบบการเฝ้าระวังความปลอดภัยจากการใช้ยาให้มีประสิทธิภาพ
วิธีดำเนินการวิจัย วิจัยเชิงปฏิบัติการตามแนวคิดของเคมมิสและแมกทากาด ดำเนินการระหว่างเดือนกันยายน
2567 ถึงเมษายน 2568 โดยเก็บข้อมูลจากโรงเรียน 41 แห่ง และศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 37 แห่ง ผ่านการ
สัมภาษณ์ การใช้แบบสอบถาม การประเมินสภาพห้องพยาบาล และการวิเคราะห์กรอบรายการยา ภาคีที่ร่วม
ดำเนินงาน ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้รับผิดชอบ อย.น้อย โรงพยาบาล โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล
(รพ.สต.) หน่วยบริการปฐมภูมิ (PCU) ผู้ประกอบการร้านยา และองค์กรชุมชน เช่น อสม. และ อปท..วิเคราะห์
ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยค่าสถิติร้อยละ เชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการศึกษา: โรงเรียนและศูนย์พัฒนาเด็กเล็กส่วนใหญ่มีกรอบรายการยามาตรฐาน แต่ยังพบปัญหายานอก
กรอบ ยาหมดอายุ ยาเสื่อมสภาพ และการจัดเก็บยาไม่เหมาะสม รวมถึงบุคลากรผู้ดูแลห้องพยาบาลส่วนใหญ่
ไม่ได้จบสายวิทยาศาสตร์สุขภาพ และยังขาดองค์ความรู้เกี่ยวกับการใช้ยาอย่างสมเหตุผล โดยในส่วนของ
กรอบรายการยามีการปรับเปลี่ยนจากเดิมที่มีกรอบเดียวเป็นแยกประเภทกรอบชัดเจน และลดรายการลง
เพื่อให้สอดคล้องกับภาวะโรคที่ใช้จริง มาตรฐานการจัดซื้อจัดหายา การจัดทำแบบบันทึกการจ่ายยาและระบบ
การควบคุมคุณภาพในรูปแบบเดียวกัน มีการจัดประชุมวิชาการแต่ละหลักสูตร ทุกแห่งมีกล่องยาสามัญประจำ
บ้านและสื่อความรู้ครบถ้วน มีแนวทางการส่งต่อนักเรียนที่ชัดเจนและมีระบบการติดตามโดยภาคีเครือข่าย
อย่างสม่ำเสมอ เกิดรูปแบบการเฝ้าระวังความปลอดภัยด้านยาที่ชัดเจน และจากการประเมินผลของทีม
เครือข่ายพบว่าไม่พบครูหรือนักเรียนที่เกิดอาการไม่พึงประสงค์จากการใช้ยาและมีการดำเนินงานตามแนวทาง
ที่ชัดเจน
