Page 852 - TM_ปก E-Book SP Sharing 2025

R24

ผลการศึกษา

ผู้วิจัยประยุกต์ใช้ทฤษฎีกระบวนการตามกรอบแนวคิดของสเตตเลอร์ ( ฟองคํา ดิลกสกุลชัย, 2549: 59 – 63 )
มาใช้ในการดำเนินการวิจัยมีการดำเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 3 ระยะ คือ

ระยะที่ 1 การเตรียมการวิจัย 1) ศึกษาบริบทสภาพปัญหาและสถานการณ์ โดยการประชุมสหวิชาชีพ

ได้แก่ แพทย์ออร์โธปิดิกส์ พยาบาล นักกายภาพบำบัด เพื่อศึกษาปัญหา วิเคราะห์และร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้
2) ผู้วิจัยทบทวนเอกสารวิชาการและงานวิจัย

ระยะที่ 2 การดำเนินการวิจัย 1) จัดทำแผนการให้ความรู้ แนวทางการปฏิบัติตัวสำหรับผู้ป่วย

โรคข้อเข่าเสื่อมโดยทำเป็นสื่อการให้ความรู้ สมุดคู่มือผู้ป่วยโรคข้อเข่าเสื่อม และใบความรู้สำหรับให้ความรู้
2) จัดทำแบบสอบถามเพื่อประเมินการพัฒนาแนวทางมีเครื่องมือหลักในการประเมิน 3 ส่วน คือ ส่วนที่ 1

แบบบันทึกข้อมูลทั่วไปของผู้ป่วยโรคข้อเข่าเสื่อม ส่วนที่ 2 แบบประเมินความรู้เรื่องโรคข้อเข่าเสื่อม ส่วนที่ 3
แบบประเมินความพึงพอใจต่อผู้ให้บริการ 3) เก็บรวบรวมข้อมูลก่อนให้ความรู้และดำเนินการให้ความรู้

แก่ผู้ป่วยโรคข้อเข่าเสื่อม 4) ผู้วิจัยประเมินหลังให้ความรู้
ระยะที่ 3 ประเมินผลการวิจัย ประเมินผลการผลของการส่งเสริมความรู้เรื่องการจัดการความปวด

ในผู้ป่วยโรคข้อเข่าเสื่อม จากการสังเกต การสัมภาษณ์ และใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นโดยประเมินผล

การให้ความรู้ และใช้แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการ
3.1 ผลการเปรียบเทียบคะแนนความรู้ก่อนและหลังการส่งเสริมความรู้เรื่องโรคข้อเข่าเสื่อม และการจัดการ

ความปวดในผู้ป่วยโรคข้อเข่าเสื่อมพบว่า ผู้ป่วยโรคข้อเข่าเสื่อมมีคะแนนเฉลี่ยความรู้ก่อนการส่งเสริมความรู้

เท่ากับ 13.50 และมีคะแนนเฉลี่ยความรู้หลังการส่งเสริมความรู้เท่ากับ 17.26 เมื่อทดสอบความแตกต่าง
ทางสถิติพบว่า คะแนนเฉลี่ยของความรู้หลังการส่งเสริมความรู้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

3.2 ความพึงพอใจต่อการให้บริการผลการศึกษาพบว่าในภาพรวมของความพึงพอใจด้านการรักษาพยาบาล

อยู่ในระดับมาก (  = 3.77) เมื่อพิจารณารายข้อพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจจากมากไปหาน้อย
ตามลำดับดังนี้ ความพึงพอใจกับวิธีการอธิบายของผู้ให้ความรู้เรื่องโรคเข่าเสื่อม (  = 4.20) ความพึงพอใจ

กับวิธีการอธิบายของผู้ให้คำแนะนำในการจัดการความปวด (  = 4.00) และกลุ่มตัวอย่างรู้สึกว่าคุณภาพชีวิต
ของท่านดีขึ้นหลังจากได้รับการส่งเสริมความรู้ (  = 3.86)

อภิปรายผล
ผู้วิจัยอภิปรายผลการวิจัยตามวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้

1. ความรู้ก่อนและหลังการให้ความรู้ของผู้ป่วยโรคข้อเข่าเสื่อมพบว่า ก่อนการให้ความรู้ผู้ป่วย

โรคข้อเข่าเสื่อมมีความรู้ระดับปานกลางและหลังการให้ความรู้ผู้ป่วยโรคข้อเข่าเสื่อมส่วนใหญ่มีความรู้ระดับสูง
ผลการศึกษาครั้งนี้สอดคล้องกับการศึกษาของบุญเรียง พิสมัย, มณีรัตน์ ธีระวิวัฒน์, นิรัตน์ อิมามี, และ

สุภาพ อารีเอื้อ (2555) ที่ได้ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการจัดการตนเองของผู้ที่เป็นโรคข้อเข่าเสื่อม
ผลการศึกษาพบว่า ความรู้ การรับรู้ ความสามารถในการจัดการตนเอง การได้รับแรงสนับสนุนทางสังคม

และการเข้าร่วมกิจกรรมสร้างเสริมความรู้และทักษะจากโรงพยาบาลมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการจัดการตนเอง